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國學經典帶給我的享受

時間:2018-03-23 09:51來源:遼陽縣新聞網 作者:麻屯中學 王允勝 點擊:

  前不久,縣教師進修學校組織了一次全縣部分教師及學生參與的讀書彙報活動。已不惑之年的我也投身到此項活動中,還榮獲了山區片的一等獎,這是我萬萬沒想到的。

  雖然我教語文已有二十餘年了,也讀了一些國學經典,但大抵是興趣使然,沒有太多的體驗,更沒用心去做鑽研,中途就放棄了,伴随我的除了課本就是參考書之類的,并沒有完整靜下心來讀整本書。況且我天生口才不好,平時不善言談,普通話也不太符合标準,沒機會也沒能力參加大型活動,提到登台表演未免心懷忐忑,寝食不安。學校沒有其他合适人選,胡忠奇主任再三推薦我參加,我也隻好盛情難卻勉強接受了。

  受命以來,恐托付無效,化幾日的憂慮為自覺行動。我按照教師學校指定的書目選了一本《朱自清散文選》。我利用課餘時間攻讀,圈點勾畫,摘抄,回味琢磨,适當地寫了一些心得體會。下面将我的讀書筆記摘抄一點與大家分享。

  《朱自清散文》這本書按題材可分三個系列。第一,以寫自然景物為主的抒情散文,代表作有《春》《漿聲燈影裡的秦淮河》;第二,以寫個人和家庭生活具有濃郁人情趣味的散文,代表作有《兒女》《悼亡婦》;第三,以寫社會生活抨擊黑暗現實為主要内容,代表作有《執政府大屠殺記》;另外,有遊記散文《倫敦雜記》等。

  至今讓我百讀不厭留有深刻印象的是他的寫景抒情散文,其精煉的遣詞造句,奢華的修辭,無與倫比的通感技巧,真讓我春風得意,蕩氣回腸。他在《溫州的蹤迹》第二章《綠》的部分描寫梅雨潭綠的景色讓我為之震撼,耳目一新。

  "那醉人的綠呀!仿佛一張極大極大的荷葉鋪着,滿是奇異的綠呀,我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀!……站在水邊,望到那面,居然覺得有些遠呢!這平鋪着,厚積的綠,着實可愛,她松松的皺撷着,像少婦拖着的裙幅;她輕輕的擺弄着;像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮着,像塗了明油一般,有雞蛋清那樣軟,那麼嫩,令人想着所觸過的最嫩的皮膚......那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我将贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼,我将贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。"開頭句顯得比較平和,直抒胸臆,然後作者展開想象的翅膀,做了大膽驚絕超人的聯想和想象,借助比喻,誇張,拟人修辭手法去描繪眼前綠的景色。

  "我想張開兩臂抱住她,站在這邊,望到那面,居然覺得有些遠呢!"作者站在高處,俯視下方的梅雨潭,仿佛呈現在他面前的是如花似玉的妙齡女郎,恨不得一下走近她,去親近她,态度是那麼的委婉動情。接着作者的情感并沒有止步不前,特别結尾兩句作者将積蓄的滿心喜愛之能量全爆發出來,将愛之情推向了極緻!普通的梅雨潭完全變成了神話的水,靈驗之水,将贊美之情提到新的高度,把讀者帶到了奇異的充滿遐想的世界中去了。

  朱自清不但對綠水充滿無限的情感,對楊柳明月白雲同樣别有一番風情韻味。你看他在《漿聲燈影裡的秦淮河》一文中這樣描述到:".....岸上原有三株兩株的垂楊柳,淡淡的影子,在水裡搖曳着,它們那柔細的枝條浴着月光就像一支支美人的臂膊,交互纏着,又像是月兒披着的發,而月兒偶然也從它們的交互處偷偷窺看我們,大有小姑娘怕羞的樣子.....。"作者将垂楊柳與月光互為襯托,相互交織,月色美,垂楊柳更美得驕人可愛,比喻,拟人修辭可謂功夫高深,

  朱自清的通感手法的運用如神來之筆,巧妙絕倫。如《荷塘月色》中:"......微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的......。"這句中"清香"本是嗅覺的體驗,歌聲是聽覺的反應,作者将兩種感官互通,讓多種感觀同時參與進來,形成互動,整個人都興奮起來,活躍起來,那該是多麼的惬意與享受啊!同樣的句子還有"塘中的月色并不均勻,但光與影有着和諧的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。"

  通感最早可追溯到古希臘哲學家亞裡士多德的《心靈論》,朱自清豐富了前人的成果,也為錢鐘書的《通感》一書的成功問世提供了大量的材料來源。

  我愛朱自清的抒情散文,它帶給我的享受遠不止這些!
 

(責任編輯:管理員)
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